Za nami kolejny Zielony Tydzień realizowany w tym roku pod hasłem „Wędrówki z ptakami”. Wszyscy uczniowie mogli, w ramach zaplanowanych działań, wziąć udział w ciekawych zajęciach na terenie szkoły, jak i poza nią. O kilku z nich informacje zamieściliśmy na bieżąco w szkolnych mediach. Tematyczny tydzień pozwolił też na zaplanowanie działań nawiązujących do naszego międzynarodowego przedsięwzięcia pod patronatem Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. 23 kwietnia 21 nauczycieli naszej szkoły, niebędących nauczycielami języka angielskiego, przeprowadziło jakąś część swojej lekcji w j. angielskim, inaugurując w ten sposób ujętą w naszym projekcie aktywność „English every month” obejmującą nauczanie różnych przedmiotów dwujęzycznie. Z lekcji takich skorzystało 21 klas, co stanowi 75 % oddziałów od kl. I do kl. VIII, a większość z nich nawet dwu i trzykrotnie w ciągu dnia, na różnych przedmiotach szkolnych i zajęciach w bibliotece. Przy realizacji tego celu zależało nam na tym, żeby pokazać naszym uczniom, że j. angielski jest żywy i można i warto posługiwać się nim szerzej i częściej niż tylko na lekcjach języka obcego. Niewątpliwie zrobiliśmy też naszym uczniom dużą niespodziankę - byli oni pozytywnie zaskoczeni tym, że ich nauczyciele komunikują się w języku obcym. Dzieciom bardzo się podobała taka akcja i dopytywały, czy i kiedy będzie następna? Będzie, jak najbardziej. Terminarz został tak pomyślany, aby za każdym razem, z takiej formy nauki, mogli skorzystać uczniowie innych klas, czyli w każdym miesiącu akcja będzie zaplanowana na inny dzień tygodnia. Nauczyciele j. angielskiego chętnie służą wsparciem i pomocą i świetnie nam się tu sprawdza aplikacja wykorzystująca sztuczną inteligencję AI ,a właśnie jesteśmy na świeżo po takim szkoleniu Rady Pedagogicznej. Dodatkowo, w czwartek, w holu na I piętrze została ustawiona specjalna wystawa przygotowana przez wszystkich uczniów klas trzecich naszej szkoły, prezentująca ptasie gniazda. Dzieci mogły się przekonać, jak świetnymi budowniczymi są ptaki, a przy okazji popracować nad swoją sprawnością manualną. Towarzyszące wystawie plakaty zawierały treści w dwóch językach - j. polskim i j. angielskim, co również mamy ujęte w naszych celach. Mamy nadzieję, że po zakończeniu projektu, kompetencje naszych uczniów w zakresie komunikowania się w języku angielskim, podniosą się, a przynajmniej wyzbędą sie oni lęku przed mówieniem.